在临沂市中医医院心病科的病房，心电监护仪发出的“滴滴”声，是这里最寻常也最让人敬畏的节律。作为学校健康与康复系中医学专业大学二年级的学生，带着对未知的敬畏与懵懂，走进了临床见习、走进了病房。

      带教老师教我们戴上听诊器，捕捉正常心音与杂音，体会西医查体的魅力；随后又示范中医脉诊，让我们体会“瓣膜震颤”与“气血运行”在中西医交汇点上的奇妙联系。针对患者的病情，老师讲解了中西医结合方案，并用“急则治其标，缓则治其本”告诉我们：对于该位患者，发病初期急救靠西医，而病情平稳后的“治本”，则在日常用中医方法调体质、畅情绪。

      如果问我通过日常见习最大的收获，那就是肉眼可见的临床成长。踏入病房前，“临床”对我只是枯燥的流程图；但站在病床前，听诊器里的每一律心音、指腹下的每一次“结代”脉，都变成了鲜活生命的信号。从最初的敬畏局促，到在老师引导下将心电图与中医舌象、脉象结合分析，这种四诊合参、中西结合的诊断体验，逐步打通理论联系实践的那堵墙。

      更让我感受深刻的，是对医患沟通和“医者仁心”的体悟。医生的成长绝不仅仅是依靠技术的精进。看着带教老师不仅用中西医结合的方案治病，更用温和的话语安抚患者因疾病负担和情绪积压的焦虑，我触摸到了医者仁心的温度，我懂得了“心主神明”的深意。查房的问诊，不只是询问症状不适，更是对患者心理的抚慰。老师那份从容与共情，成了我未来职业生涯中最想成为的模样。

      学校开展大二的阶段的临床见习，为学生搭建了学习临床课程循序渐进的成长平台。在真实的临床场景中，我不仅更早感受到了医者肩上的责任，更深刻体悟到了中医药在诊断、治疗、养生与预防中的独特魅力。中医药学是中华文明的瑰宝，《“健康中国2030”规划纲要》也明确提出要充分发挥中医药在重大疾病治疗中的协同作用。这让我真切意识到，我们在病房里的每一次四诊合参，不仅是在学技术，更是在践行传承中医药瑰宝、助力健康中国建设的时代使命。

      带着见习的收获，激励着我更加珍惜在青年路校区的学习机会：课上扎实学好相关理论，课后认真复盘临床实操，带着问题在见习中寻找答案。一步一个脚印地打磨自身，坚守好学医初心。

（健康与康复系2025级中医学专业2班 蒋衍涛）